García Ríos, José María
Educar en la verdad. Una visión de la Comisión de la Verdad y Reconciliación desde la articulación entre verdad, sentimientos y derechos humanos
2002
Universidad Carlos III, Madrid
BVVR
derechos humanos, cvr, tesis, justicia, educación, perú, conflicto armado, terrorismo
Resumen:
Este texto –elaborado
cuando la CVR estaba a mitad de su trabajo- fue presentado como una Tesina de Doctorado
en Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Sin embargo, no se ocupa
tanto en fundamentar el lugar jurídico de la CVR en cuanto aportar a que
desempeños como los de las Comisiones de la Verdad impulsen esa suprema empresa
jurídica cultural que consiste en construir un mundo fraterno, con la educación
de los sentimientos y la organización de la vigilancia social a favor de los
Derechos Humanos. Cuando alguna persona o grupo considera a otros como
inferiores o elige perseguir intereses particulares que sólo son realizables a
costa de otras personas si alcanza el poder suficiente impondrá un derecho
discriminador. Por el contrario, cuando alcanzan poder suficiente las personas
que han logrado sentir a toda otra “una de nosotros” y considerarla con iguales
derechos, entonces abren paso a un derecho igualitario, como el de la
Declaración Universal, al ejercer vigilancia efectiva sobre el respeto a los
Derechos Humanos.
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